92%
DE LOS NIÑOS
Eligen nuestros juegos
CONVIERTE LAS MATES EN UN JUEGO
RESULTADOS REALES
93%
DE LOS PADRES
Vieron cómo sus hijos se entusiasmaban con las matemáticas.
100%
SIN PANTALLAS
Juego real, cero pantallas.
90%
DE VALORACION
Suma, resta, multiplicación y división en un mismo juego.
¿DEMASIADAS HORAS FRENTE AL MÓVIL?
Cada rato de aburrimiento puede acabar igual: móvil, vídeos y más pantalla.
¿Y si tuviera delante algo que realmente quisiera coger… y que además le ayudara a aprender?
Con Naguara, esos ratos muertos se convierten en juego, retos y matemáticas.
Menos tiempo deslizando. Más tiempo pensando, jugando y aprendiendo.
PREGUNTAS FRECUENTES
No está pensado solo para entretener. Con Naguara, el juego gira alrededor de resolver y practicar operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación y división. Las tarjetas plantean los ejercicios y el tablero convierte la práctica en una experiencia más visual y manipulativa. Así, el componente de juego acompaña a las matemáticas en lugar de sustituirlas.
Precisamente ahí está uno de los motivos para probar una forma diferente de practicarlas. En lugar de sentarlo delante de otra ficha llena de operaciones, Naguara introduce colores, tarjetas, retos y un tablero que puede tocar y manipular.
El objetivo es que practicar deje de sentirse únicamente como “hacer deberes” y se convierta en una actividad que podéis compartir. La investigación sobre aprendizaje en casa también recoge que los padres valoran especialmente los recursos que los niños perciben como juegos y que, al mismo tiempo, mantienen un propósito educativo claro.
El objetivo es que practicar deje de sentirse únicamente como “hacer deberes” y se convierta en una actividad que podéis compartir. La investigación sobre aprendizaje en casa también recoge que los padres valoran especialmente los recursos que los niños perciben como juegos y que, al mismo tiempo, mantienen un propósito educativo claro.
Está pensado principalmente para niños de 6 a 12 años, pero lo importante no es únicamente la edad, sino las operaciones que esté preparado para practicar.
Puede comenzar con ejercicios más sencillos y utilizar progresivamente suma, resta, multiplicación y división. Esto permite que el mismo juego acompañe distintas etapas de práctica en lugar de centrarse únicamente en una actividad concreta.
Puede comenzar con ejercicios más sencillos y utilizar progresivamente suma, resta, multiplicación y división. Esto permite que el mismo juego acompañe distintas etapas de práctica en lugar de centrarse únicamente en una actividad concreta.
No necesariamente. Al principio podéis descubrir juntos cómo funciona y convertirlo en un pequeño momento de juego en familia. Una vez familiarizado con la dinámica, puede utilizar las tarjetas y el tablero para practicar también de manera más autónoma.
Eso te permite utilizarlo de dos maneras: como una actividad para compartir y como una opción que puede tener disponible cuando busca algo que hacer. La posibilidad de practicar en casa con poca supervisión es, de hecho, una característica estudiada en herramientas de aprendizaje aritmético.
Eso te permite utilizarlo de dos maneras: como una actividad para compartir y como una opción que puede tener disponible cuando busca algo que hacer. La posibilidad de practicar en casa con poca supervisión es, de hecho, una característica estudiada en herramientas de aprendizaje aritmético.
Sí: Naguara no necesita móvil, tablet, aplicación, internet ni pilas. Todo el juego ocurre físicamente con el tablero y las tarjetas.
La idea no es prometer que un juguete hará que un niño deje de pedir pantallas, sino ofrecerle otra opción atractiva para esos momentos de aburrimiento o tiempo libre: algo que pueda tocar, compartir y utilizar mientras practica matemáticas. Las preocupaciones sobre tiempo de pantalla aparecen de forma recurrente entre padres al valorar herramientas educativas digitales.
La idea no es prometer que un juguete hará que un niño deje de pedir pantallas, sino ofrecerle otra opción atractiva para esos momentos de aburrimiento o tiempo libre: algo que pueda tocar, compartir y utilizar mientras practica matemáticas. Las preocupaciones sobre tiempo de pantalla aparecen de forma recurrente entre padres al valorar herramientas educativas digitales.